Musik

Das Seminar Musik am BSZ Miesbach

Neben dem Seminar für 'Sozialpädagogik' gibt es am BSZ Miesbach auch das Seminar für „Musik“.
Beide Seminare werden von Frau Taube geleitet.

Was wir vor dem Referendariat für unser Zweitfach Musik gerne gewusst hätten:

Wie im Erstfach beginnt das Referendariat im Zweitfach Musik vor allem mit Hör- und Hospitationsstunden. Neben diesen erhalten die Referendare jedoch bereits in den ersten Wochen die Möglichkeit, erste Unterrichtsversuche zu starten. Diese sind anfangs von den Referendaren frei geplant (die Unterrichtsthemen werden aber vorgegeben), damit sie ihre eigenen Kenntnisse bezüglich Unterrichtsvorbereitung erproben und einsetzen können. Nach wenigen Wochen werden jedoch schriftlich vorbereitete Unterrichtseinheiten gefordert, welche die Seminarlehrerin mit den Referendaren jeweils ausführlich bespricht.
Unsere ersten Unterrichtsversuche bestanden darin, dass wir z.B. mit den Schülerinnen Kinderlieder einstudiert haben, Kennenlernlieder und -spiele gesungen und getanzt haben und die Notenschrift eingeführt haben usw.

Jede zweite Woche findet eine 5stündige Seminarsitzung im Fach Musik statt. Hier werden unterrichtsspezifische Themen sowie die Methodik des Musik-Unterrichtes behandelt, außerdem Unterrichtsversuche besprochen. Auch Unterrichtsvorschläge für Liederarbeitungen mit Schülern werden im Rahmen des Seminars mit den Seminarteilnehmern praktisch ausprobiert und anschließend besprochen. Oft werden auch Tänze oder andere musikalische Einheiten einstudiert, die die Referendare in den folgenden Musikstunden mit der Klasse durchführen.

Ab dem Halbjahr erhält jeder Referendar mind. zwei Stunden eigenverantwortlichen Unterricht in einer der Kinderpflegeklassen zugeteilt.

Einsatz der Referendare:

Die Referendare werden am BSZ Miesbach im Fach Musik vorwiegend in der BFS Kinderpflege in den Klassen 10 und 11 eingesetzt. Aufgabe des Musiklehrers und damit auch des Referendars für Musik ist es, den Schülerinnen und Schülern im Musikunterricht diejenigen Kompetenzen zu vermitteln, die sich brauchen, um als Kinderpflegerinnen im Kindergarten mit Kindern musikalische Angebote durchführen zu können. Der Musikunterricht an der BFS Kinderpflege ist damit sehr praxisorientiert und kindgerecht gehalten.
                                                     

Da die Referendare in Musik für die Praxis im Kindergarten vorbereitet werden, ist es auch möglich, dass diese direkt im Kindergarten bei der praktischen Arbeit der Schülerinnen und Schüler mit den Kindern eingesetzt werden. Dort erhalten die Referendare einen Einblick in das konkrete Geschehen der Kinderpflegerinnen und Kinderpfleger bei der Arbeit mit Kindern. Dies ist hilfreich für die spätere Arbeit als Musiklehrer an einer Kinderpflegeschule, da der Praxisbezug das Verständnis für einen kindgerechten Musikunterricht erweitert.  

Entsprechend den Möglichkeiten der Schule finden auch Wahl- und Wahlpflichtunterrichte in den Fächern Blockflötenspiel, Gitarre, Chor und Darstellendes Spiel statt und können auch von Referendaren geleitet werden.

Bei weiteren Fragen informieren wir gerne!

Studienreferendare:
Im Schuljahr 2008/09 waren zwei Musikreferendare am BSZ Miesbach eingesetzt.
Lohmer, Katharina (SP/MU) und Schosser, Dennis (SP/MU)

 Musikalische Projekte:

Auch wenn der Musikunterricht am BSZ Miesbach nur in der Kinderpflegeschule im Lehrplan verankert ist, ist es natürlich dennoch möglich, auch Schüler anderer Schularten musikalisch in Form von Projekten einzubeziehen.
Im Schuljahr 2008/09 wurden im Rahmen des Musikseminars folgende Aktionen gestartet:

1. Musikalische Gestaltung des Anfangsgottesdienstes

Gleich zu Beginn des Schuljahres wurden wir in die praktische Arbeit als Musiklehrer eingeführt und waren bei der musikalischen Gestaltung des Anfangsgottesdienstes beteiligt.

2. Aufbau eines Schulchores

Am Anfang des Schuljahres 2008/09 wurde ein schulartübergreifender Chor gegründet, der sich wöchentlich immer mittwochs von 18.45 Uhr bis etwa 20.00 Uhr im Klavierzimmer des BSZ traf und probte. Im Jahresdurchschnitt hatte der Chor ca. 15 Mitglieder, die von allen Schularten und Klassen des BSZ stammen. Einstudiert wurden einstimmige populäre Lieder wie beispielsweise „Lemontree“, „Wind of change“ oder „I will follow him“, aber auch mehrere Kanons und mehrstimmige Lieder wie „Heaven is a wonderful place“ oder „Halleluja“, die bei mehreren Anlässen zur Aufführung kamen.

Wahlpflichtunterricht Blockflöte

Die Schülerinnen und Schüler der Kinderpflegeklasse 10 erhielten im ersten Halbjahr Instrumentalunterricht in Blockflöte. Der Unterricht fand wöchentlich einstündig in zwei Gruppen zu je 15 Schülerinnen und Schülern statt.
Je ein Referendar leitete dabei eine Gruppe, die er/sie bis zum Vorspiel für die Zeugnisnote führte. Da die Schülerinnen und Schüler vom Blockflötenspiel  begeistert waren, kam es in den Weihnachtsfeiern auch zur Aufführung von Weihnachtsliedern.

• Seminarübergreifendes Projekt: Adventliche Besinnung

Um gemeinsam mit den Schülern die „staade Zeit“ zu erleben, haben wir jeden Freitag im Dezember in Zusammenarbeit mit dem Seminar für Sozialpädagogik in aller Frühe eine adventliche Besinnung gestaltet. In diesem Rahmen wurde gemeinsam mit den Schülern gesungen, musiziert und besinnliche Texte vorgetragen. Dieses freiwillige Angebot wurde sowohl von Schülern als auch Lehrkräften gerne angenommen. Der Tag konnte entspannt und besinnlich beginnen. Auch wir schließen uns der Meinung zweier Schülerinnen an: „So etwas wäre auch während des Schuljahres schön!“.

 Weihnachtsfeier der Klasse Ki10

Als Lernsituation wurde die Weihnachtsfeier der Klasse Ki10 gestaltet und organisiert. Worauf ist alles zu achten, wenn im Kindergarten eine Weihnachtsfeier organisiert werden soll? Einladungen schreiben, Raum schmücken, Essen und Trinken vorbereiten, musikalische Darbietungen überlegen und einstudieren, etc. Die Referendare waren vor allem bei dem letzten Punkt gefordert. Zur Aufführung kamen Weihnachtslieder, sowohl gesungen als auch auf der Blockflöte gespielt.

6. Weihnachtsfeier des BSZ

Nach der Weihnachtsfeier der Klasse Ki10 fand die Weihnachtsfeier der gesamten Schule statt. Hier hatte jede Klasse die Aufgabe, einen Beitrag zur Feier vorzubereiten und aufzuführen. Als Musikreferendare hatten wir alle Hände voll zu tun: Die beiden Gruppen der Kinderpflegeklasse 10 führten im Unterricht erarbeitete Flötenstücke, ein Gedicht und ein Gospellied auf, mit der BOS12a wurde das Lied „Streets of London“ einstudiert und aufgeführt. Außerdem begeisterte der Chor mit bayrischen und modernen Weihnachtsliedern.

7. Wahlunterricht Gitarre

Im zweiten Halbjahr hatten die Schülerinnen und Schüler der Ki 10 die Möglichkeit, am Wahlunterricht Gitarre teilzunehmen. Zwei Drittel der Klasse nahm dieses Angebot gerne wahr. Jeder Referendar übernahm eine Gruppe von 10 Gitarristen, die in dieser Zeit die grundlegenden Gitarrengriffe, Schlag- und Zupfmuster erlernten und somit für die Liedbegleitung im Kindergarten gerüstet wurden.

8. Musicalfahrt nach Stuttgart ins Musical „Wicked“

Wie bereits auf der Seite des Seminars Sozialpädagogik beschrieben unternahmen wir eine Fahrt ins Musical „Wicked – die Hexen von Oz“. 39 Schülerinnen und ein Schüler erlebten zusammen mit Frau Taube, Frau Preiß und uns Referendaren einen verzaubernden Abend mit viel Musik, Tanz und faszinierendem Theaterspiel.

9. Hausmusikabend am 13.05.2009

Das musikalische Highlight des Jahres am BSZ Miesbach war sicherlich der Hausmusikabend am 13.05.09, bei dem Schülerinnen und Schüler aus fast allen Klassen ihre musikalischen Talente zum Ausdruck brachten. Die Schülerinnen und Schüler boten ein breites Spektrum unterschiedlichster Darbietungen, angefangen von mittelalterlicher Blockflötenmusik und klassischen Musikstücken über bayrische Hausmusik und G´stanzl hin zu moderner Rock- und Popmusik. An diesem Projekt beteiligte sich außerdem die Hauswirtschaftsklasse 11 mit der wunderschönen Gestaltung des Raumes, mit genial guten Häppchen und Fingerfoods sowie mit der Gestaltung der Einladungsplakate und des Programms. Die über 120 Gäste waren begeistert von dem guten Zusammenspiel aller Beteiligten. Der Abend war in jeder Hinsicht ein Fest für die Sinne.

10. Initiation einer Schulband

Auf Initiative eines Schülers wurde der Grundstein für eine Schulband gelegt. Es haben sich mehrere Schüler gefunden, die musikbegeistert sind und sich für die Band interessieren. Im Rahmen des Musikunterrichts wurde bereits ein erster Versuch eines Pop-Arrangements gestartet, der auch aufgeführt wurde und Erfolg mit sich brachte. Obwohl die Band außerhalb des Unterrichts noch nicht konkret umgesetzt wurde, lässt dennoch auf die Initiative der Schülerinnen und Schüler hoffen, die dieses Projekt im nächsten Schuljahr konkret starten lassen können.

11. Musikalische Gestaltung der Abschlussfeier der Kinderpflegeklasse Ki 11

Auf Wunsch der Schülerinnen und Schüler der Klasse Ki11 wurde die Abschlussfeier der Kinderpflegerinnen ebenfalls musikalisch gestaltet. Die Referendare studierten zwei Lieder mit den Schülerinnen und Schülern ein und führten diese am Abend der Feier mit großem Erfolg auf.

12. Musikalische Gestaltung des Abschlussgottesdienstes

Wie das Schuljahr 2008/2009 begonnen hat, so endete es auch wieder: mit einem Abschlussgottesdienst, den die Schülerinnen und Schüler der Klasse Ki10 vorbereiteten. Die einstudierten Gottesdienstlieder wurden auch instrumental und tänzerisch von den Schülerinnen und Schülern gestaltet.